lunes, 8 de junio de 2015

Segunda tutoría del curso



Hoy os quería recordar la próxima tutoría de padres que tendremos el próximo viernes 23 de diciembre a las 17:30 en el aula 7 .

Como padres, ¿Qué hacemos mal? ¿Como podemos arreglarlo? 

Hablaremos de nuevas técnicas de educacion en casa, de problemas específicos con vuestros hijos/as, de las cosas que se le deben decir...







También debatiremos lo que los hijos aprenden en casa, sin darse cuenta. Me gustaria tambien poder comentar este vídeo. Lo pondremos en clase para los que no puedan verlo en casa, pero si podéis estaría bien que lo vierais antes.

miércoles, 3 de junio de 2015

Primera tutoría del curso



Hoy os quería recordar la próxima tutoría de padres que tendremos el próximo viernes 12 de octubre a las 17:30 en el aula 7 .

Hablaremos de algo que realmente es importante en la familia, los tipos de padres, los fallos que cometéis con vuestros hijos sin daros cuenta, la técnica castigo-premio etc.




Sin mas demora, me despido de vosotros hasta el viernes. Muchas gracias a todos por vuestra colaboracion.

Teacher Cynthia

sábado, 30 de mayo de 2015

¡¡NOS VAMOS A GIBRALTAR!!


Ya esta todo listo para que el 3 de diciembre, comienzo del segundo cuatrimestre nos vayamos todos a pasar el día en Gibraltar a aprender inglés.


Veremos a los monos en lo alto del Peñon, iremos a visitar su famoso centro urbano, la calle centrar, la Main Street, donde tendremos unos minutos libre para ir de compras. 

También nos montaremos en la barca para ver a los delfines y haremos una gymcana por grupos donde el grupo ganador tendrá su merecido premio. Estos grupos irán acompañados de un adulto, así que comentárselo también a vuestros padres, estoy segura que no querrán perderse esta maravillosa aventura con vosotros.


7:00 am- Llegada al colegio


7:20 am- Salida del bus


8:30 am- Parada de 5 min

9:20 am- Llegada a la frontera

9:30 am- Todos en INGLATERRA


9:30-11 am- Montaña, monos y desayuno.


11:30-14 pm- Gymcana en la plaza principal

14:00-17 pm- comida y paseo por Main Street


17:30 pm- subida al barco y delfines


19: 00 pm - Vuelta a Sevilla

21:00- 21:30 pm- Llegada al Colegio





GOOD MORNING MY FAMILY!


Buenos días niños y padres, esta entrada es para recordaros tres noticias de las nuevas clases de inglés de este segundo mes del curso. Como ya sabeis hemos dejado el primer mes aprendiendo muchas cosas. Los niños han aprendido a no tener miedo a cosas nuevas, como aprender inglés y los padres han aprendido a romper esas burbujas que sin darnos cuenta les creamos a nuestros hijos. Este segundo mes del curso del ciclo Segundo de Primaria nos centraremos en ampliar las bases que dimos en Primero de Primaria, y para ello os hablaré de tres nuevas noticias.



Os recuerdo que ya esta creado el nuevo wiki como os dije. Aquí abajo os dejare la dirección, recordaros también que quien publique recomendaciones de libros en inglés o se lea algunos de los ya recomendados y publique un comentario dando su opinión del mismo, recibirá una estrellita dorada para colocar en su álbum de la clase, aumentando así vuestra nota final.


Recordaros que es un lugar publico donde vuestros padres tambien pueden publicar recomendaciones.

¡Vamos a ser bilingües!

La segunda noticia es que este mes ampliaremos nuestro vocabulario ya aprendido en el curso pasado con los libros:
ENGLISH, I LIKE







Así que pido máxima atención en clase, serán muy dinámicas y divertidas, y reforzaremos el trabajo en equipo. También habrá muchos deberes para practicar en casa, tanto obligatorios como voluntarios, esos últimos harán ganar estrellitas para vuestro álbum de clase.

Y por ultimo deciros que el claustro del colegio está preparando una sorpresa para la clase de inglés para el inicio del segundo cuatrimestre.
¡A ser bilingües mi familia!

NORMAS DE LA CLASE





Queda prohibido llorar sin aprender


Levantarte un día sin saber que hacer

Tener miedo a tus recuerdos


Queda prohibido no sonreír a tus problemas

No luchar por lo que quieres

Abandonarlo todo por miedo


No convertir en realidad tus sueños

Queda prohibido no intentar comprender a las personas

Queda prohibido no crear tu historia


No tener un momento para la gente que te necesita

No comprender que lo que la vida te da, también te lo quita

Queda prohibido no buscar tu felicidad 


No vivir tu vida con una actitud positiva

No pensar que podemos ser mejores

martes, 12 de mayo de 2015

Introducción al blog




Este blog es un pequeño trabajo para una de las asignaturas más dinámica de la carrera universitaria que estoy cursando. Se llama T.I.C. En la carrera de Educación Primaria cada vez nos enseñan más a cómo debemos enseñar en una sociedad cambiante, una sociedad en la que los niños no superan en agilidad y rapidez a la hora de aprender cosas, y más si se trata de las nuevas tecnologías. ¿Cuántas veces hemos oído decir a una madre "mi niño con dos años ya sabe cómo desbloquearme la pantalla del Iphone" o a un orgulloso padre enseñándole a su amigo como su hijo domina la Tablet?


Pues bien, debemos cambiar las formas arcaicas de enseñar, basándonos más en las ideas preconcebidas de los niños (que habitualmente suelen ser erróneas) y en la metodología antes que en el contenido.




Video de como enseñar LOS COLORES. Cynthia Ruz
2º Video sobre como enseñar LOS COLORES. Cynthia Ruz


La profesora nos pidió que creásemos un blog no solo para ver nuestra capacidad a la hora de utilizar las TIC sino para evaluar nuestra capacidad de creatividad e imaginación, dos ámbitos sumamente importantes en esta carrera. Para ello teníamos que escoger un tema que se nos diera bien y plasmarlo en el blog. En mi lugar empecé con el tema del inglés, aparte de que tenía muy claro que especialidad coger en el tercer año de carrera, considero que enseñar los idiomas a pequeña edad debe ser algo sumamente importante, casi como hacer la comunión. Está claro que el nivel de inglés en las escuelas debe mejorar notablemente, ya que a mi modo de ver y gracias a mi experiencia en la vida académica como estudiante de Portaceli, (uno de los colegios más prestigiosos de la capital Andaluza) y habiendo estado doce años de vida en el (desde 1º de primaria hasta 2º de Bachiller) considero que lo que me enseñaron en 6º de primaria era lo mismo que en 2º de ESO y que en 3º de eso, ¡incluso en 2º de Bachiller!






Para ello empecé a habla en mi blog como se debería enseñar el inglés a los más pequeños, ya que siendo aún una asignatura desconocida, me refiero a que no es como Conocimiento del medio, que lo es más común porque pueden encontrar lo enseñado en clase andando por la calle, los niños le tienen algo de reparo al ser algo totalmente desconocido. Sinceramente y mirando al pasado no creo que la mejor manera de aprender inglés sobre todo en los primeros cursos, sea el de copiar algo en la pizarra y aprendérselo de tanto escribirlo, más que nada porque algo malísimo que tiene la educación bilingüe en nuestro sistema educativo es que "mucho escribir, pero luego hablarlo nada de nada" así que mediante canciones, vídeos o películas cortas, juegos, haremos que el aprendizaje de esta asignatura sea mucho más dúctil y fácil de aprender.




Pero también me fui por otro camino, otro que veía sumamente importante y que me gusta hablar siempre como futura docente, el no envolver como padres a su hijo/a en una burbuja. Y es que, si tuviera que hacer una tesis o un libro en mi futuro relacionado con el mundo de la enseñanza no sé si lo llamaría "No le cierres la burbuja, ábrele las experiencias" o "mejor enséñamelo en inglés". En el primer lugar nos centramos en que este mundo cada vez las madres son más permisibles con los niños, o por el contrario en el caso extremo demasiado controlador, cuando crece el niño o la niña se transforma en un rebelde adolescente y nos quejamos justo en ese momento. Por eso me gustaría escribir mi opinión y como cambiar ese aspecto, erradicando el mal comportamiento en los pequeños dándoles poco a poco responsabilidades. "A veces por querer dárselo todo se lo quitamos todo" Anna Mascaró


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Por otro lado, está el tema del inglés, del que ha tomado protagonismo este blog, que como ya he dicho antes, creo que aprenderlo desde muy pequeño es sumamente importante

martes, 21 de abril de 2015

Romper burbujas, crear experiencias y aumentar autoestima ☑

Una de mis tareas como futura maestra será romper esa burbuja que cada vez existe más, esa burbuja que crean los padres para que sus hijos no se caigan del árbol, que si por ellos fuera se subirían al árbol a por ellos en vez de advertirles de su error dos veces y al tercer pequeño infarto dejar que se caigan y que se rompan la rodilla, o no perdón, si por ellos fuera les atarían a la cama con tal de que a "mi pequeño" no le pase nada. De eso va este artículo, de romper burbujas, crear experiencias y aumentar su autoestima.

Tan convencidos están los padres en crear la burbuja del bienestar adulto, de que a "nuestro pequeño" no le pase nada, que no pueda experimentar por si solo que se nos ha olvidado la importancia de sembrar la autoestima en nuestros niños. Pero antes de comenzar a dar un paso más en este artículo explicaremos que es la autoestima en los niños después de una ardua búsqueda en diferentes fuentes. La autoestima es una serie de creencias o sentimientos hacia nosotros mismos, las percepciones que tenemos de nosotros. La manera como nos definimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos, e influye en nuestra respuesta emocional.

Los niños no son tontos, creo que en eso estamos de acuerdo, al igual que muchos animales perciben nuestros miedos e inseguridades y las hacen suyas con gran facilidad. En primer lugar podemos decir que es importante que nuestros pequeños crezcan en un mundo de adultos equilibrados, pues será lo mejor que les podamos transmitir, pero si nos paramos a pensar, no nos costará mucho darnos cuenta de que hacemos que nuestras carencias sean visibles. 

En segundo lugar teniendo en cuenta que somos su mejor ejemplo a seguir, por lo que debemos fomentar nuestro autocuidado. En segundo lugar con nuestra forma de actuar y de tratarles, así como en los valores que les inculcamos, es decir, en cómo los educamos. No queremos niños que tengan que ser perfectos porque no queremos cultivar la soberbia; queremos niños que se quieran y confíen en sí mismos y en su potencial.
Aquí van algunos consejos que os puedo dar gracias a mi experiencia como hija, como aprendiz de maestra o como futura madre.


1-Es muy importante dedicarles nuestro tiempo de manera exclusiva, son nuestros hijos, nuestros alumnos...

2-Corrige sus errores pero desde el cariño, recuerda que son niños y tienen que equivocarse a lo grande

3-Fomenta su autonomía dándoles responsabilidades, poco a poco más grandes.

4-No les compares, ni con amigos, ni con hermanos, recuerda que cada ser humano es único y más tus hijos/alumnos.

5-No le etiquetes como “torpe”, “malo”, “tonto”. Llegará el punto en que se lo crea de verdad y empiece a actuar así, o peor que no intente quitarse ese límite. 

6-Tampoco lo hagas como “listo” “bueno” o “inteligente”. No seas tú quien lo haga un adulto prepotente y peor aún, un niño prepotente.

7-Establece unos límites claros y sé consistente con ellos. Dale libertad, no libertinaje.

 8-Valora el esfuerzo, no los resultados. Piensa que el esfuerzo de uno es diferente al otro y más al resultado del otro

9-No exageres tus halagos y sé concreto, tu hijo/alumno es único, pero igual que los demás

10-Valida sus emociones y haz que sean capaz de trasmitirlas

11-No le sobreprotejas, fomentarás la inseguridad y la dependencia.


12-Reserva momentos para cada uno de los niños que tengas alrededor.

Y ahora te pregunto a ti; tú como adulto que te consideras que eres, ¿necesitas el reconocimiento de los demás para sentirte a gusto contigo mismo?

jueves, 9 de abril de 2015

PERDER EL MIEDO A EMPEZAR ALGO NUEVO


Y es que, me encantan las zanahorias crudas, así tal cual, muy bien lavadas. ¿Sabéis el por qué? Porque mi madre me daba dos, una en cada mano cuando era pequeña y bajamos juntas a la piscina. Relacionaba el estímulo de la zanahoria a verano, amigos y piscina. Y es lógico si digo que era la única verdura que me gustaba, al menos por aquel entonces.
Eso es lo que quiero hacer con los niños, utilizar esa psicología de estímulo-respuesta. Relacionar el inglés con juegos, patio y amigos. Por eso mis primeras clase las daremos en el patio del recreo. Quiero que relación el "aprender inglés con el recreo, la diversión y los juegos.


Quiero empezar con juegos dinámicos, para que los niños pierdan el miedo a aprender un idioma nuevo, utilizar diferentes metodologías a las tradicionales como la metodología inversa, utilizar la escuela 2.0 (si el colegio dispone de los recursos necesarios) para hacer ejercicios online, ademas de un libro de actividades, trabajos en grupo e individuales, hacer actividades utilizando diversos programas en internet (como presentaciones en prezzi, nubes de etiquetas, videos en movie maker, cmap-tools...) gymkanas por el colegio...



Aprender es DIVERTIDO






miércoles, 25 de marzo de 2015

¡GOOD MORNING TEACHER CYNTHIA!

Querido Lector:


Me llamo Cynthia, tengo 18 años y estudio la carrera de Educación Primaria en la Escuela Virgen de Europa en La Linea. Unos días atrás un joven amigo de mi padre se acercó a mi y me preguntó “¿Que profesión estudias?” “Educación” - contesté. El hombre, mirandome con extraña expresión en su rostro, se rió y me dijo en voz baja: “Qué profesión más fácil, os pasareis todo el día jugando con niños, y menudas vacaciónes que teneis los docentes” Yo enseñe una leve e iróníca sonrrisa y le conteste: “sí, seré maestra. No trabajaré en empresas, pero sí en un lugar donde promuevo conocimientos y valores. Trabajaré en el único lugar donde, actualmente, no hay discriminación, porque tratare a cada alumno por igual. No seré la jefa, pero tus hijos me verán como una líder y seré su modelo a seguir. No seré psicóloga , pero haré que tus hijos crean en sí mismos. No seré doctora, pero podré diagnosticar carencias en estos jóvenes. ¿Vacaciones? No tendré horario de trabajo, porque mientras tu estes descansando en tu casa, algunos seguiremos trabajando para que tus hijos tengan el mejor aprendizaje. No seré arquitecta para crear edificios, pero si crearé ilusiones y sueños. No jugaré con niños, participaré en su desarrollo como personas. No jugaré con plastilina, colores y tijeras, les enseñaré a creer que pueden cambiar el mundo.” En ese momento, me levante de la mesa y me fui, sin dejar que el joven articulase palabra.


Hace mucho tiempo que quiero ser maestra... Sabes cuánto? Se puede decir que oficialmente tomé la decisión antes de pasar a 1ª de la E.S.O. Lo recuerdo perfectamente, era Septiembre y pronto cumpliría los 12 años. Estaba dando un paseo por la playa con mi madre y me pregunto: “Que es lo que te hace feliz?” Quizás en ese momento no entendia el concepto de felicidad pero hoy por hoy, sé lo que es.  Sé que la felicidad se encuentra en pequeños momentos y no en el dinero que posees.  Siempre he dicho que he tenído la suerte de saber lo que queria ser desde un principio. Pero con los cambios que estamos viviendo, en mi último año de bachiller me planteé otras carreras. Tenía metas, sueños y objetivos por conseguir, y sabía que el sueldo de profesor no era el adecuado para ello. Pero en todos mis dilemas morales de “que parte de este mundo seré?” acaban en “quiero ser feliz”. Quiero levantarme todas las mañanas feliz por saber que estoy haciendo algo grande. Algo tan grande como enseñarle la vida a personas que aún no la han vivido. La decision de estudiar magisterio la tomé aquel dia en cual el verano estaba terminando.Pero, quizás la tomé mucho antes, puede que fuera cuando mi maestra reprimía los juegos como modo de aprendizaje. Siempre tendré ese lema “aprender jugando” y espero tenerlo presente en mi vida como docente. Recuerdo aquellas noches en las que cerraba los ojos y me imaginaba siendo maestra. Fui creando todo un sistema educativo, hasta pensé en crear una cadena de escuelas por toda España. Me propuse mejorar la educación en España, que pasará de estar en los últimos puestos de Europa, a estar en uno de los primeros. Dicen que el cumplimiento de un sueño se empieza con el planteamiento de este. Siempre me han dicho que tengo un don para los más pequeños. Que calmo desde la niña más prepotente al niño más travieso. Deje de lado mi ciudad, mis amigos, mi familia por estudiar el primer año de mi carrera lo que verdaderamente quiero. Convertirme en la mejor maestra que puedo ser, y puedo decirte convencida que cuando me propongo algo, siempre lo consigo.

❤EL NIÑO QUE PUDO HACERLO❤



"Dos niños llevaban toda la mañana patinando sobre un lago helado cuando, de pronto, el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. La corriente interna lo desplazó unos metros por debajo de la parte helada, por lo que para salvarlo la única opción que había era romper la capa que lo cubría.

Su amigo comenzó a gritar pidiendo ayuda, pero al ver que nadie acudía buscó rápidamente una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas.
Golpeó, golpeó y golpeó hasta que con-siguió abrir una grieta por la que metió el brazo para agarrar a su compañero y salvarlo.

A los pocos minutos, avisados por los vecinos que habían oído los gritos de socorro, llegaron los bomberos.

Cuando les contaron lo ocurrido, no paraban de preguntarse cómo aquel niño tan pequeño había sido capaz de romper una capa de hielo tan gruesa.
-Es imposible que con esas manos lo haya logrado, es imposible, no tiene la fuerza suficiente ¿cómo ha podido conseguirlo? -comentaban entre ellos.

Un anciano que estaba por los alrededores, al escuchar la conversación, se acercó a los bomberos.
-Yo sí sé cómo lo hizo -dijo.
-¿Cómo? -respondieron sorprendidos.
-No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo"


No sé si os acordáis del cuento del elefante encadenado. Para que lo escuchéis os dejaré un link con el cuento. Eso es lo que sienten muchos niños con al enfrentarse a un idioma nuevo como será en este caso el inglés. Y es qué como futura profesora de inglés en primaria quiero que los niños no le tengan ese famoso miedo al inglés: "yo no sé leer esto" "yo no sé pronunciar aquello" No quiero ni como en el cuento del los niños patinando, ni el del elefante encadenado, sea nadie ni nada quien le diga a mis alumnos que no pueden enfrentarse a algo, y en este blog nos centraremos en el inglés.