martes, 21 de abril de 2015

Romper burbujas, crear experiencias y aumentar autoestima ☑

Una de mis tareas como futura maestra será romper esa burbuja que cada vez existe más, esa burbuja que crean los padres para que sus hijos no se caigan del árbol, que si por ellos fuera se subirían al árbol a por ellos en vez de advertirles de su error dos veces y al tercer pequeño infarto dejar que se caigan y que se rompan la rodilla, o no perdón, si por ellos fuera les atarían a la cama con tal de que a "mi pequeño" no le pase nada. De eso va este artículo, de romper burbujas, crear experiencias y aumentar su autoestima.

Tan convencidos están los padres en crear la burbuja del bienestar adulto, de que a "nuestro pequeño" no le pase nada, que no pueda experimentar por si solo que se nos ha olvidado la importancia de sembrar la autoestima en nuestros niños. Pero antes de comenzar a dar un paso más en este artículo explicaremos que es la autoestima en los niños después de una ardua búsqueda en diferentes fuentes. La autoestima es una serie de creencias o sentimientos hacia nosotros mismos, las percepciones que tenemos de nosotros. La manera como nos definimos influye en nuestras motivaciones, actitudes y comportamientos, e influye en nuestra respuesta emocional.

Los niños no son tontos, creo que en eso estamos de acuerdo, al igual que muchos animales perciben nuestros miedos e inseguridades y las hacen suyas con gran facilidad. En primer lugar podemos decir que es importante que nuestros pequeños crezcan en un mundo de adultos equilibrados, pues será lo mejor que les podamos transmitir, pero si nos paramos a pensar, no nos costará mucho darnos cuenta de que hacemos que nuestras carencias sean visibles. 

En segundo lugar teniendo en cuenta que somos su mejor ejemplo a seguir, por lo que debemos fomentar nuestro autocuidado. En segundo lugar con nuestra forma de actuar y de tratarles, así como en los valores que les inculcamos, es decir, en cómo los educamos. No queremos niños que tengan que ser perfectos porque no queremos cultivar la soberbia; queremos niños que se quieran y confíen en sí mismos y en su potencial.
Aquí van algunos consejos que os puedo dar gracias a mi experiencia como hija, como aprendiz de maestra o como futura madre.


1-Es muy importante dedicarles nuestro tiempo de manera exclusiva, son nuestros hijos, nuestros alumnos...

2-Corrige sus errores pero desde el cariño, recuerda que son niños y tienen que equivocarse a lo grande

3-Fomenta su autonomía dándoles responsabilidades, poco a poco más grandes.

4-No les compares, ni con amigos, ni con hermanos, recuerda que cada ser humano es único y más tus hijos/alumnos.

5-No le etiquetes como “torpe”, “malo”, “tonto”. Llegará el punto en que se lo crea de verdad y empiece a actuar así, o peor que no intente quitarse ese límite. 

6-Tampoco lo hagas como “listo” “bueno” o “inteligente”. No seas tú quien lo haga un adulto prepotente y peor aún, un niño prepotente.

7-Establece unos límites claros y sé consistente con ellos. Dale libertad, no libertinaje.

 8-Valora el esfuerzo, no los resultados. Piensa que el esfuerzo de uno es diferente al otro y más al resultado del otro

9-No exageres tus halagos y sé concreto, tu hijo/alumno es único, pero igual que los demás

10-Valida sus emociones y haz que sean capaz de trasmitirlas

11-No le sobreprotejas, fomentarás la inseguridad y la dependencia.


12-Reserva momentos para cada uno de los niños que tengas alrededor.

Y ahora te pregunto a ti; tú como adulto que te consideras que eres, ¿necesitas el reconocimiento de los demás para sentirte a gusto contigo mismo?

jueves, 9 de abril de 2015

PERDER EL MIEDO A EMPEZAR ALGO NUEVO


Y es que, me encantan las zanahorias crudas, así tal cual, muy bien lavadas. ¿Sabéis el por qué? Porque mi madre me daba dos, una en cada mano cuando era pequeña y bajamos juntas a la piscina. Relacionaba el estímulo de la zanahoria a verano, amigos y piscina. Y es lógico si digo que era la única verdura que me gustaba, al menos por aquel entonces.
Eso es lo que quiero hacer con los niños, utilizar esa psicología de estímulo-respuesta. Relacionar el inglés con juegos, patio y amigos. Por eso mis primeras clase las daremos en el patio del recreo. Quiero que relación el "aprender inglés con el recreo, la diversión y los juegos.


Quiero empezar con juegos dinámicos, para que los niños pierdan el miedo a aprender un idioma nuevo, utilizar diferentes metodologías a las tradicionales como la metodología inversa, utilizar la escuela 2.0 (si el colegio dispone de los recursos necesarios) para hacer ejercicios online, ademas de un libro de actividades, trabajos en grupo e individuales, hacer actividades utilizando diversos programas en internet (como presentaciones en prezzi, nubes de etiquetas, videos en movie maker, cmap-tools...) gymkanas por el colegio...



Aprender es DIVERTIDO